Sodelovanje med učenci nižjih in višjih razredov krepi skupnost

V oktobru smo na OŠ Idrija obeležili mesec duševnega zdravja. Nekatere dejavnosti so potekale cel mesec, za osrednji dogodek pa smo izbrali 16. oktober, ko so po vseh razredih potekale delavnice na temo duševnega zdravja. Prav vsi smo si ta dan pripeli na prsa zeleno pentljo, ki nosi simbolno vrednost podpore duševnemu zdravju.

Objavljeno: petek, 17. november, 7:04 I besedilo in fotografije: Anamarija Ferfolja, Sabina Lidjan, Tamara Velikanje

V prvi triadi so učenci preko socialnih iger razvijali socialne veščine in krepili odnose v razredni skupnosti. Spoštovanje je namreč osnova za vsak dober odnos in dobro medsebojno sodelovanje.

Četrtošolce in petošolce smo ozaveščali, da je dobro počutje vseh članov razredne skupnosti ključ do dobrega medsebojnega sodelovanja. Opažamo namreč, da se učenci težko postavijo v kožo drug drugega in da nekateri težko sprejemajo drugačnega sošolca. S kratkimi animiranimi filmčki smo z učenci razvijali empatijo in ozaveščali naše predsodke. Na koncu delavnice so učenci razmišljali še o tem, kako se počutijo v razredu, kje je njihovo mesto in kako vidijo svoje sošolce.

Učenci šestega in sedmega razreda so razmišljali o sprejemanju drugačnosti. Ali bi v razredu lahko sedeli zraven kogarkoli? So pripravljeni pomagati komurkoli ali samo nekaterim? Ali imamo vsi enake pogoje za življenje? Kako lahko ravnam, da bo drugemu ob meni prijetno in varno?

Osmošolci in devetošolci so si v Filmskem gledališču Idrija ogledali slovenski mladinski film Šepet metulja, v katerem so spoznali srednješolca Jana, fanta z avtizmom. Po ogledu filma so v manjših skupinah pogovorili o vtisih, vprašanjih, ki so se jim postavili tekom filma in preko igre vlog iskali načine, kako bi lahko v različnih situacijah odreagirali drugače, tako učenci kot tudi učitelji in drugi strokovni delavci šole. Eno od sporočil filma je bilo tudi to, da je tvoja drugačnost na nek način tudi tvoja edinstvenost.

Poleg tega osrednjega dogodka so cel mesec potekale tudi spremljevalne aktivnosti. Že pred poukom nas je vsak dan pozdravila sproščujoča glasba. Na straniščih po šoli so bili izobešeni plakati s pozitivnimi mislimi, ki so popestrili naše dneve. Kot zelo dobre so se izkazale minutke za sproščanje, ki smo jih v sodelovanju s predstavniki šolskega parlamenta izvajali dvakrat na teden med poukom po šolskem radiu. Cela šola se je za par minut umirila, ozavestila svoje misli in počutje ter se pripravila na izzive tega dne. Ker je bila aktivnost tako zelo dobro sprejeta med učenci, smo se odločili, da z njo nadaljujemo tudi v mesecu novembru. Minutke za sproščanje so potekale ločeno tudi za vse zaposlene naše šole in sicer enkrat na teden pred prvo šolsko uro. Tudi učitelji so na ta način ozavestili svoje telo, misli ter počutje.

V tem mesecu smo pričeli še z eno novo aktivnostjo, ki smo jo poimenovali Pobrateni razredi. Z njo želimo spodbuditi sodelovanje med učenci nižjih in višjih razredov. Predlagani so skupni dnevi dejavnosti, bralne urice, fit odmor, učna pomoč, pomoč pri pisanju domačih nalog, poskusi pri naravoslovju, športne igre, branje knjig.

V sodelovanju s šolsko knjižnico in šolskim parlamentom smo v knjižnici oblikovali tudi knjižni kotiček na temo duševnega zdravja. V njem so tako učenci kakor tudi učitelji našli knjige s področij, ki pokrivajo širše področje duševnega zdravja: prijateljstvo, čustva, konflikti, nenasilna komunikacija, drugačnost, predsodki, strpnost in socialne veščine.

Učenci so dejavnosti zelo dobro sprejeli, zato že kujemo načrte za prihodnje šolsko leto.